編 輯 要 旨

1. 這套教材是按照加拿大推行多元文化宗旨而編纂的，其目標如

下：

甲、鼓勵與協助學生在聽、講、讀、和寫方面之發展及應用。

乙、介紹中華文化，使學生對加拿大多元文化有正確的認識和

概念。

丙、增強學生自信心和自我認識。

2. 這套教材取自學生的生活環境和文化背景，以提高學生學習中文

的興趣。

3. 這套複式教材有活用中文四輯及課本七冊、幼稚園課本三冊、會

話課本兩冊及預備課本兩冊。為了配合學生的程度及學習能力的

發展，由淺入深而編纂。

甲、複式課本是採用單元式，用同一主題來編纂，各級教材内容有

連貫性，課文和詞語文字的介紹應用，均由淺入深，由簡易

繁，作業的取材則重新穎、多樣化、實用和富創作性，利於提

高學生的學習興趣和能力。

乙、幼稚園課本適合有少許中文會話基礎的學生。課文内容趣味高

，並有許多重復的句子，對學生語法的發展極有效。

丙、會話課本著重簡易實用，由詞彙至句式練習均以日常用語為

主，同時附有標準清晰之錄音帶，增加學生會話學習上的便利

及發音準確。

丁、預備課本著重學習中文最基本的意念和形象，以看圖識字和寫

字筆順練習，由簡而繁，來訓練及啓發學生的學習。

4. 這套教材不但適合使用在學生程度參差的班級，同時對班中程度

相約的學生也很恰當。

5. 為了適應各學校的需要，此套教材有繁體字、繁體字附漢語拼音

     及簡體字附漢語拼音三種版本。

                       編 輯 要 旨

    為務求更能達到這套教科書之編纂目標，此教師手冊的編

     輯要旨是希望能盡量向教師們提供教授這套課本時可以採用的

    教學法及活動，以便提高學生之學習興趣。

    此教師手冊每冊均包括以下各項目：

     一、教學目的 二、體裁 三、教具

     四、文字結構的運用。 五、教學建議 六、作業答案

    在教師採用此教師手冊時，應注意以下數點：

     甲、需以學生的程度，選擇每課之教學活動。

    乙、每課之教學時間，平均約需六至七小時。

    丙、學生平均需修讀一百八十個小時才能升級。

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